Avaliação 1 - Políticas Educacionais - Uniasselvi

1.

Na introdução do livro sobre a Constituição Brasileira há a seguinte citação: "Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembleia Nacional Constituinte, para instalar um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, da liberdade, da segurança, do bem-estar, do desenvolvimento, da igualdade e da justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos sob a proteção de Deus, a seguinte Constituição da República Federativa do Brasil" (MACHADO, 2016, p. 1). Cada país possui suas leis, as quais regem o sistema governamental. Em nosso país, possuímos a Constituição que é reconhecida como a Carta Magna de um país democrático, conforme a citação apresentada. Sobre a palavra Constituição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  (    ) Modelo que favorece aos cidadãos reconhecerem os fundamentos e a proteção de seus direitos e deveres. (    ) Documento que determina os deveres que cada cidadão deverá seguir em toda sua vida, sem poder criticar sobre as leis. (    ) Documento que favorece ao cidadão reconhecer o que cabe à família e ao Estado e a função social da comunidade. (    ) Modelo que demonstra as leis determinantes para que o país possa seguir um caminho de maneira democrática e pacífica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MACHADO, A. C. da C. (Org.); CUNHA, A. C. F. da (Coord.). Constituição Federal Interpretada: artigo por artigo, parágrafo por parágrafo. 7. ed. Barueri, SP: Manole, 2016.

a)	F - F - V - F.
b)	F - V - F - F.
c)	V - F - V - F.
d)	V - F - V - V.

2.

Para a elaboração das políticas públicas, é necessária a constituição de estágios ou etapas, as quais são cinco. Estas etapas são determinantes para que saiam do papel e transformem-se em algo concreto para a população. As fases para a elaboração das políticas públicas são: seleção das prioridades, apresentações de soluções ou alternativas, escolha das ações a serem realizadas, execução destas ações e sua avaliação. A partir de como ocorrerá a função de uma boa política, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: (    ) Promoção e melhora dos níveis de cooperação entre as pessoas envolvidas no projeto; elaborar um programa que seja flexível  em sua construção. (    ) Elaborar ações que tenham elevadas incertezas, pois elas determinam o cuidado com sua elaboração, procurar criar probabilidades nas ações. (    ) Impedir que problemas do projeto ou ação venham a engessar sua aplicabilidade, buscar a ampliação de opções políticas para sua efetivação. (    ) Diminuir as incertezas frente à elaboração do projeto, buscar novas alternativas de ação, sem deixar de achar respostas para sua elaboração. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a)	V - F - V - V.
b)	F - V - F - V.
c)	F - F - V - F.
d)	V - F - F - V.

3.

A LDB/96, em seu  artigo 2º, do Título II dos princípios e fins da educação nacional, preconiza que a educação é um dever da família e do Estado, inspirada nos princípios da liberdade e nos ideias de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando e o preparando para o exercício da cidadania e qualificação ao trabalho. Observa-se que na Constituição Federal temos uma escrita parecida. Ao tratarmos das finalidades da educação, deparamo-nos com três momentos em sua estruturação. Sobre esses três momentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: (    ) Dar ao indivíduo uma aprendizagem progressiva, obter o conceito de cidadania de forma integral, desenvolver a relação educação-trabalho. (    ) Preparação para concursos públicos e federais, obtenção de conceitos pré-determinados pela escola, formação familiar.  (    ) Obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da cidadania, qualificação para o trabalho. (    ) Obtenção de conteúdos informais, preparação para o uso das tecnologias, formação para o trabalho informal. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a)	F - V - V - F.
b)	F - F - V - F.
c)	V - F - V - F.
d)	V - F - F - V.

4.

As política públicas, ao serem construídas, passam por estágios, os quais são necessários para que ocorra uma melhor flexibilidade e execução. Estas etapas não podem ser desconsideradas. Quanto à ordem de sua aplicabilidade, da primeira à quinta fase, analise as sentenças a seguir: I- Formação de agenda, formulação de políticas, processo de tomada de decisões, implementação, avaliação. II- Tomada de decisões, implementação, formação de agenda, formulação de políticas, avaliação. III- Formulação de políticas, implementação, tomada de decisões, formação de agenda, avaliação. IV- Seleção de prioridades, soluções ou alternativas, escolha de ações, execução das ações, avaliação. Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a)	Somente a sentença IV está correta.
b)	As sentenças II e III estão corretas.
c)	As sentenças I e IV estão corretas.
d)	Somente a sentença II está correta.

5.

Ao falarmos em políticas públicas, deparamo-nos com questões que envolvem toda uma gama de informações, pessoas e ações. Com isso, poucas pessoas estão preocupadas em tentar entender o que são políticas públicas, para que servem e como podem ser cobradas. Frente a isso, sobre o sentido da palavra políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: (    ) Políticas públicas são ações que envolvem a construção de projetos para a melhoria do bem-estar de uma determinada classe social. (    ) Políticas públicas são ações que necessitam da participação da população em sua fase inicial até a concretização. (    ) Políticas públicas são ações construídas a partir da visão de mundo dos seus propositores. (    ) Políticas públicas são ações que determinam o envolvimento único de governantes, sem a participação ativa da população. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a)	F - F - V - V.
b)	F - V - V - F.
c)	V - F - V - F.
d)	V - V - F - V.

6.

Em nosso país, vivemos uma democracia, que para ser exercida necessita de leis que a fomente. Estas leis devem ser respeitadas por todos os membros formadores do país. Cabe a cada um obedecer estas leis e verificar quais os seus direitos. Podemos dizer que é a cartilha na qual os cidadãos aprendem os seus direitos e deveres. Com relação a isso, estamos falando de que documento?

a)	Parâmetros Curriculares Nacionais.
b)	Base Comum Nacional.
c)	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
d)	Constituição Federal.

7.

Ao tratarmos de política, estamos nos direcionando ao que realizamos cotidianamente. Querendo ou não, tornamo-nos políticos em nossa casa, em nosso trabalho, pois necessitamos de regras para que as coisas sejam realizadas de maneira objetiva e eficaz. Se não fizermos, estaremos fadados à desordem. Assim sendo, dentro da política, encontramos um elemento que é de grande desejo de todos. Que palavra é essa que acompanha a política?

a)	Poder.
b)	Direito.
c)	Desordem.
d)	Superioridade.

8.

A Constituição Federal é a carta magna de nosso país. Todo país democrático possui sua constituição. Não é diferente em nossos pais. No que diz respeito à Educação, também possuímos a partir da Constituição Federal um documento que é o norteador de toda a estrutura educacional nacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: (    ) Possibilidades de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para sua concretização. (    ) Este documento nos dá condições de utilizá-la como roteiro de caminhos e condutas para sua efetivação. (    ) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige algo que não é cabível na educação. (    ) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de planos de aula e de administração escolar. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a)	V - V - F - F.
b)	F - V - V - F.
c)	F - V - F - V.
d)	V - F - F - V.

Para a realização de políticas públicas, são necessárias várias pessoas de vários segmentos para sua construção e realização. Desta feita, podemos determinar que as políticas públicas necessitam partir de um determinado ponto para chegar à sua conclusão, que é a execução do projeto com a população necessitada. Sobre estes atores e sua responsabilidade, analise as sentenças a seguir: I- As propostas partem do Legislativo, passam pelo Executivo e chegam à sociedade civil. II- As propostas passam inicialmente pelo Poder Executivo, Legislativo e chegam à sociedade civil. III- As propostas partem do funcionalismo público, passam pelo Poder Executivo e retornam ao Legislativo. IV- As propostas partem também da sociedade civil organizada, Poder Executivo, retornando à sociedade civil. Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a)	As sentenças II e IV estão corretas.
b)	Somente a sentença I está correta.
c)	As sentenças III e IV estão corretas.
d)	Somente a sentença II está correta.
*	Observação: A questão número 9 foi Cancelada.

10.

No Plano Nacional de Educação - PNE - nos apresenta que a educação básica é formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Com esta observação, podemos compreender que existe uma faixa etária para cada nível. Assim, sobre a faixa etária apresentada pelo Plano Nacional de Educação referente à educação básica e normatizada nas escolas, analise as sentenças a seguir:  I- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos. II- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 3 aos 16 anos. III- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 18 anos. IV- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 6 aos 15 anos. Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a)	Somente a sentença III está correta.
b)	Somente a sentença II está correta.
c)	As sentenças II e IV estão corretas.
d)	Somente a sentença I está correta.